Inicio sesión

0,00 €

¿Eres cliente?

Introduce tus datos de acceso

e-Mail

Contraseña

Recuperar la contraseña

¿Eres nuevo? Haz clic aquí.

¿Eres cliente?

Introduce tus datos de acceso

Usuario

Contraseña

Recordar contraseña

¿No eres cliente?

Contacta con nosotros..

Ficha del libro

ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL Y JUVENTUD LATINA

Autor/a: MARÍA LUISA PARRA VELASCO

Editorial: ARCO LIBROS

7,28 €

Disponible en editor

Plazo de entrega estimado:

Entre 3 y 5 días

Añadir

Guardar

Datos del artículo

ISBN:

978-84-7635-801-6

EAN:

9788476358016

Fecha:

09/02/2021

Idioma:

CASTELLANO

Formato:

RUSTICA

Medidas:

0155x0215 mm

Páginas:

Materia:

LINGUISTICA

Año:

2021

Peso:

150 gr

Sinopsis

ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL Y JUVENTUD LATINA. La presencia de jóvenes de origen latinoamericano o latinos en las clases de español de educación media y superior se aprecia cada vez más alrededor del mundo y, en particular, en los Estados Unidos. La diversidad, la riqueza y la complejidad -lingüística y cultural- caracterizan a este grupo de jóvenes. ¿Cómo trabajar en las clases de español con estas y estos estudiantes diversos, bilingües y biculturales? En este libro, la autora comparte su experiencia profesional de los últimos diez años con población latina universitaria en los Estados Unidos. El texto es una introducción a los temas, las discusiones y los marcos teóricos y pedagógicos que se han desarrollado en los últimos años para trabajar con la juventud latina. La autora parte de una perspectiva ecológica y dinámica del desarrollo bilingüe y de la identidad para enfocarse en los aspectos psicosociales, afectivos y sociolingüísticos que caracterizan al estudiantado latino. La secuencia de capítulos busca presentarle al lector un andamiaje crítico- conceptual que, por un lado, permita replantear los principios tradicionales de la enseñanza del español a la juventud latina y, por otro, sienta las bases para el diseño de un currículum y prácticas pedagógicas innovadoras que correspondan a las fortalezas, necesidades e intereses específicos de este estudiantado. Poniendo énfasis particular en los aspectos relacionales entre docente-estudiantes y entre pares, la autora incluye estrategias para el trabajo con clases mixtas e integra los aspectos teóricos presentados con propuestas concretas y prácticas para la práctica docente.